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Mariano Narodowski, profesor de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella, conversó con Virginia Porcella en La Mañana de CNN. Habló sobre los resultados de las pruebas PISA y el nivel educativo en la Argentina.
4 months, 1 week ago por nachogiron - 15 plays
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La metáfora del flan de Alfredo Casero y la mala interpretación - y la burla- de la dirigencia política. Refiriéndose a los ajustes en ciencia y tecnología, Bercovich citó a al premio Nobel Bernardo Huossay: "Los países ricos son ricos porque dedican dinero al desarrollo tecnológico. Y los países pobres siguen siendo pobres porque no lo hacen". Más adelante dijo que "en este caso corre para toda la educación Somos un país de mitad de tabla para arriba. Claramente, estamos entre las 30 economías más grandes del mundo... No somos un país de mierda... Este quilombo viene desde hace tiempo y no se arregla sólo con plata. Mientras los pobres se sigan haciendo más pobres y los ricos más ricos, mientras no tengamos un proyecto que revierta esa desigualdad, las escuelas de los pobres y las escuelas de los ricos, van a ser cada vez más distintas; y a la facultad va a ir el que pueda pagar".
5 years, 7 months ago por FerMH - 154 plays
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Bonito Cuelgue 18-6-16 Dur: 103:21Bonito Cuelgue 18-6-16
Nos encontramos todos los sábados de 14 a 16 en http://www.sindialradio.com.ar7 years, 10 months ago por SinDialRadio - 8 plays
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El ex ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Mariano Narodowski, habló con Daniel Tognetti sobre la represión a docentes ayer en la plaza de los dos congresos y también se refirió a la situación educativa de la Argentina.
"Siempre Es Hoy" Conducción: Daniel Tognetti Lunes a Viernes de 9 a 12 Hs.7 years ago por RadioDelPlata - 296 plays
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Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), abordó el contexto educativo actual en medio del conflicto docente y los malos resultados que arrojaron las evaluaciones de Aprender.
El ex ministro de Educación de la Ciudad y profesor de la Universidad Torcuato Di Tella, Mariano Narodowski, opinó que nota cierta inconsistencia en este debate. “Es un momento espasmódico de los tantos que hemos tenido en los últimos 30 años en donde cada tanto hay paros docentes, evaluaciones del aprendizaje o alumnos tomando una escuela. Además los medios toman estos temas en cuestión de la coyuntura porque detrás de ellos no hay un actor político y social que los esté discutiendo en serio. El paro docente es un conflicto estructural que tiene 30 años y es evidente que la clase dirigente no tiene capacidad de resolverlo”.
"Los sectores medios decidieron que se salvan mandando al nene a la escuela privada y creen que su problema lo tienen resuelto. No participan de este debate y en todo caso le reclaman a los directores de las escuelas privadas. Mientras que los sectores de menores recursos perdieron un mes de clases en distintas provincias y no se verifica una queja que tenga visibilidad pública. Por otra parte, los políticos, empresarios e intelectuales no presentan liderazgos claros. Lamentablemente es un panorama bastante desalentador y no se nota que en el corto-mediano plazo surja un cambio como el que necesitamos. Deberían encararse discusiones como si la antigüedad es la única forma de aumentar los salarios o si da lo mismo enseñar en contextos de alta pobreza. Ahí tenés aspectos que están al margen del debate público y que hacen a la construcción de un proyecto mejorador”, agregó.
A su turno, el ex ministro de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco, aseguró que “no hay ninguna sorpresa” en los resultados de Aprender. “Al igual que ya lo hicieron la UNESCO y PISA, esas mediciones muestran que el problema fundamental pasa por las condiciones de vida de los alumnos. Mientras que el conflicto sigue repitiendo el mismo esquema. Venimos hace más de 10 años discutiendo salarios aislado de otras cuestiones. Una vez que se ponen de acuerdo en eso, el problema desaparece”, indicó.
"Necesitamos salir de esta lógica perversa que impide avanzar. Si es cierto que la educación es la clave para salir adelante, se debe darle una absoluta prioridad en la asignación de recursos, para colocar el debate en otro marco. Hay que discutir salarios, pero también infraestructura, equipamiento didáctico y la carrera docente. Pero para hacer esto hay que poner en la mesa propuestas”, aseveró.7 years ago por EducacionHoy - 18 plays
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El ex ministro de Educación de la Ciudad y profesor de la Universidad Torcuato Di Tella, habló de un estudio que encabezó sobre el abandono de alumnos de la escuela secundaria, en base a datos del Ministerio de Educación de la Nación. En diálogo con el ciclo de la Fundación Lúminis, que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), el especialista agregó que en las escuelas privadas el abandono del secundario se reduce al 20%.
7 years, 11 months ago por EducacionHoy - 140 plays
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Entrevista en Bonito Cuelgue con uno de los mejores pedagogos de la Argentina, Mariano Narodowski, sobre la presentación de su libro "Un Mundo sin Adultos".
Sus frases más salientes:
"Hace tiempo que hay muchos cambios en la sociedad en relación con los chicos".
"El cambio de época se explica y analiza en el libro".
"Hoy los grandes tienen mala prensa y quieren ser con los chicos".
"La autoridad de los adultos está hoy discutida y la obediencia está mal vista".
"La relación escuela-familia se invirtió: antes la familia se tenía que adaptar a la escuela y ahora es al revés".
"La relación de igualdad actual lleva a la negociación, en lugar de educación, que es vertical".
"Nuestra clase dirigente (políticos, empresarios, sindicalistas, intelectuales) no muestra interés por la educación".
"Es nociva la nueva orientación de las escuelas inclinada a satisfacer al cliente".
"La situación actual en la que ser viejo no vale nada y que se cree que los chicos saben más que los grandes ya se vivió".
"La escuela actual viene del S.17 y es disruptiva en un contexto como el actual".
"Esa situación se genera cuando hay cambios tecnológicos abruptos: parece que sólo sabe quien creció con ellos".
"La escuela heredada actual no se termina de morir; vamos camino a una nueva escuela tan distinta que no podemos ni imaginarla".
Nos encontramos lo sábados de 14 a 16 en http://www.sindialradio.com.ar7 years, 10 months ago por SinDialRadio - 93 plays
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Entrevista en Reverso (viernes a las 23h por FM Milenium)
1 year, 9 months ago por Reverso_Fm1067 - 6 plays
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En diálogo con Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 21 horas por Radio Concepto (FM 95.5) de la Ciudad de Buenos Aires, el profesor de la Universidad Torcuato Di Tella y ex ministro de Educación de la Ciudad, Mariano Narodowski, se refirió al petitorio que firmó junto a otros 34 especialistas. “Solicitamos a cada uno de los candidatos que exprese que proyecto educativo tiene, cuales son los mecanismos para alcanzarlo y las metas que se van a lograr, y que además se mejoren los hoy vetustos mecanismos de evaluación y de datos para poder evaluar sus políticas. Básicamente, esos son los 3 elementos del pedido”.
“Queremos que cada candidato de cara a la sociedad exprese cuál es su proyecto en relación al financiamiento, relación entre la nación y las provincias, el vínculo con los sindicatos docentes, la creación de consensos, su idea sobre la carrera docente, el salario, si va haber o no paritaria nacional. También queremos saber si van a cumplir con las leyes actuales o van a proponer otras nuevas”, detalló.
En ese sentido, Narodowski aclaró “Son preguntas, no estamos dando una opinión, porque somos un grupo muy diverso y no necesariamente coincidimos. En lo que sí coincidimos es que los candidatos deben presentar una plataforma muy precisa para que la Argentina avance un paso más en el debate de la educación”.
“Nuestro planteo trata de ser humilde, sencillo y respetuoso, porque los que pasamos por la función pública sabemos que es muy difícil estructurar ese tipo de cosas. Particularmente en la Argentina, sabemos que es muy difícil para los candidatos presidenciales armar una plataforma educativa. Porque no se ha hecho durante toda una vida, por eso hoy si quisieran hacerlo seriamente tendrían una dificultad. Por eso en la carta, nos pusimos a su disposición para ayudarlos en caso de que tengan una dificultad técnica. Tenemos una idea de colaboración”, afirmó.4 years, 9 months ago por EducacionHoy - 15 plays
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Entrevista a Mariano Narodowski Dur: 21:18La realidad educativa argentina, los paros docentes, la preparación de estos y un análisis sensato sobre el tema.
7 years, 1 month ago por Checha03 - 78 plays
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Mariano Narodowski en El Lunes Puede Esperar Dur: 25:19
Mariano Narodowski, pedagogo y experto en educación, en El Lunes Puede Esperar. Con Diego Sehinkman y Carlos Manzoni
3 years, 10 months ago por Vocacionxperiodismo - 26 plays
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Mariano Narodowski, académico, docente, pedagogo e investigador. Ex ministro de Educación de CABA. Escuchá su análisis sobre el informe de la Unesco en Directo al Hueso por radio Concepto FM 95.5.
2 years, 4 months ago por directoalhueso2021 - 7 plays
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Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con el ex ministro de Educación de la Ciudad y profesor de la Universidad Torcuato Di Tella, Mariano Narodowski, quien opinó que nota cierta inconsistencia en el actual debate educativo en medio de los malos resultados de las evaluaciones de Aprender y el conflicto docente. “Es un momento espasmódico de los tantos que hemos tenido en los últimos 30 años en donde cada tanto hay paros docentes, evaluaciones del aprendizaje o alumnos tomando una escuela. Además los medios toman estos temas en cuestión de la coyuntura porque detrás de ellos no hay un actor político y social que los esté discutiendo en serio. El paro docente es un conflicto estructural que tiene 30 años y es evidente que la clase dirigente no tiene capacidad de resolverlo”.
“Los sectores medios decidieron que se salvan mandando al nene a la escuela privada y creen que su problema lo tienen resuelto. No participan de este debate y en todo caso le reclaman a los directores de las escuelas privadas. Mientras que los sectores de menores recursos perdieron un mes de clases en distintas provincias y no se verifica una queja que tenga visibilidad pública. Por otra parte, los políticos, empresarios e intelectuales no presentan liderazgos claros. Lamentablemente es un panorama bastante desalentador y no se nota que en el corto-mediano plazo surja un cambio como el que necesitamos. Deberían encararse discusiones como si la antigüedad es la única forma de aumentar los salarios o si da lo mismo enseñar en contextos de alta pobreza. Ahí tenés aspectos que están al margen del debate público y que hacen a la construcción de un proyecto mejorador”, agregó.7 years ago por EducacionHoy - 11 plays
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Esta semana en #ConTactoDigital hablamos con el profesor y ex ministro de educación, Mariano Narodowski, del comienzo del nuevo ciclo lectivo.
2 years, 2 months ago por ConTactoDigital - 4 plays
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Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5),contó con diversas miradas relacionadas al sistema educativo.
Promoción de la lectura
Gabriela Adamo,directora de la Fundación Filba,se refirió al Festival Internacional de Literatura de Buenos Aires que realizan para promocionar el hábito de la lectura.“Somos un grupo entusiasta al que los libros nos ha cambiado la vida y creemos que el acceso a la lectura debe facilitarse en todo el país”.
Asimismo, comentó que realizan en septiembre el Festival Internacional. “Además anualmente hacemos un festival nacional en diferentes ciudades,porque la situación es muy distinta en Capital Federal respecto al resto del país.También hacemos el Filbita, que es orientado para los chicos y brindamos capacitaciones para docentes”, comentó.
Deserción escolar
A su turno, Mariano Narodowski, ex ministro de Educación de la Ciudad y profesor de la Universidad Torcuato Di Tella, habló de un estudio que encabezó sobre el abandono de alumnos de la escuela media, en base a datos del Ministerio de Educación de la Nación. “Las conclusiones reafirman otros estudios más antiguos. El abandono en la secundaria común está en el 55 o 60% en las escuelas públicas y en el 20% en las privadas. Es un promedio en todo el país, que varía de acuerdo a las provincias. GBA, Misiones, Santa Fe y Córdoba están en una situación crítica, con un abandono muy superior al nivel nacional.Mientras que Santiago del Estero es la que más abandonos presenta (70%)”. Asimismo, comentó que se mide solo la deserción de los que ingresan. “La falta de escolarización puede ser aún mayor”.
En ese sentido, aseguró que respecto a otros países, como Uruguay y Chile, son números muy elevados. “Se confirmó la presunción de que la Ley de Financiamiento Educativo y otras medidas que tomó la gestión anterior no dieron resultados”.
Gestión en Santa Fe
La ministra de Educación santafesina, Claudia Balagué, dijo que cuentan con una comunidad educativa grande. “Tenemos 850 mil alumnos, 4.800 escuelas y más de 70 mil docentes”.
“Buscamos inclusión socio-educativa con calidad. Hoy podemos demostrar con números que estos dos objetivos se pueden lograr en el mismo período. Sobre esto hay grandes debates en la educación y por eso nos interesa mostrar esta experiencia. Por otro lado también buscamos que la escuela sea una institución social que articule con las diversas instituciones que hay en la provincia”, agregó.
Por último, Balagué destacó que cuentan con casi un 80% de escolarización y se refirió a cómo buscan combatir la deserción escolar. “Tenemos un programa que nos viene dando resultados muy interesantes, que se llama Vuelvo a estudiar y consiste en ir a buscar casa por casa a los chicos que abandonaron la secundaria, para darles un abanico de opciones con docentes y tutores juveniles que están muy cerca de ellos. También el ante año pasado lanzamos la versión virtual para los mayores de 18”.7 years, 11 months ago por EducacionHoy - 26 plays
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Esta semana en #ConTactoDigital dimos comienzo a la temporada 2022 y nos extendemos una hora más de programa para seguir siendo un puente entre las personas y los medios. Hablamos con la presidenta de PRO Argentina y ex Ministra de Seguridad, Patricia Bullrich, quién analizó la tragedia causada por la cocaína envenenada en el conurbano haciendo un repaso por su tarea al frente de la cartera de seguridad: "Durante nuestra gestión no encontramos fentanilo en las villas". También dialogamos con Mariano Narodowski, profesor y ex Ministro de Educación, del comienzo del ciclo resaltando "que las familias participen de la organización de las clases es central". Y con el director de cine Cristian Bernard del estreno de su película 'Ecos de un crimen', de la que expresó que es "la primera vez que pude filmar con todos los recursos que tenia en la cabeza". Además los oyentes opinaron si se mantendrá el esquema de clases presenciales a lo largo del año. Con la conducción de Alejandro Alfie, Gastón Roitberg y Cecilia Domínguez. Y la producción periodística de Sol Giorgetti y Facundo Raventos. Todos los sábados de 15 a 17, por Radio Rivadavia AM 630.
2 years, 2 months ago por ConTactoDigital - 2 plays
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En diálogo con Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 21 horas por Radio Concepto (FM 95.5) de la Ciudad de Buenos Aires, el profesor de la Universidad Torcuato Di Tella y ex ministro de Educación de la Ciudad, Mariano Narodowski, se refirió al petitorio que firmó junto a otros 34 especialistas. “Solicitamos a cada uno de los candidatos que exprese que proyecto educativo tiene, cuales son los mecanismos para alcanzarlo y las metas que se van a lograr, y que además se mejoren los hoy vetustos mecanismos de evaluación y de datos para poder evaluar sus políticas. Básicamente, esos son los 3 elementos del pedido”.
“Queremos que cada candidato de cara a la sociedad exprese cuál es su proyecto en relación al financiamiento, relación entre la nación y las provincias, el vínculo con los sindicatos docentes, la creación de consensos, su idea sobre la carrera docente, el salario, si va haber o no paritaria nacional. También queremos saber si van a cumplir con las leyes actuales o van a proponer otras nuevas”, detalló.
En ese sentido, Narodowski aclaró “Son preguntas, no estamos dando una opinión, porque somos un grupo muy diverso y no necesariamente coincidimos. En lo que sí coincidimos es que los candidatos deben presentar una plataforma muy precisa para que la Argentina avance un paso más en el debate de la educación”.
“Nuestro planteo trata de ser humilde, sencillo y respetuoso, porque los que pasamos por la función pública sabemos que es muy difícil estructurar ese tipo de cosas. Particularmente en la Argentina, sabemos que es muy difícil para los candidatos presidenciales armar una plataforma educativa. Porque no se ha hecho durante toda una vida, por eso hoy si quisieran hacerlo seriamente tendrían una dificultad. Por eso en la carta, nos pusimos a su disposición para ayudarlos en caso de que tengan una dificultad técnica. Tenemos una idea de colaboración”, afirmó.4 years, 9 months ago por EducacionHoy - 3 plays
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